KTOEÖS: “Algıyla eğitim yönetilemez, bakanlık yeni öğretim yılına kaosla hazırlanıyor”

KHK’dan Öğretmenlik Ön Giriş Sınavı’na giren adaylara duyuru

İçeriği Görüntüle

Sendika, Bakanlığın açıkladığı 276 öğretmen ihtiyacına karşılık gerçek ihtiyacın 535 olduğunu iddia ederek, yeni eğitim yılına eksik kadrolarla girileceği uyarısında bulundu.

“Nakil sürecinde mevzuat göz ardı edildi”
KTOEÖS, son iki yıldır öğretmenlerin yer değiştirme süreçlerinde yasa ve tüzük hükümlerinin uygulanmadığını savundu. Sendika, Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğü kapsamında yürütülmesi gereken süreçlerde kendileriyle yeterli istişare yapılmadığını ileri sürdü.

Bazı branşlarda ihtiyaç olmasına rağmen nakil yapılmadı iddiası
Sendika, yaptığı incelemelerde ihtiyaç bulunmasına rağmen birçok branşta öğretmen nakillerinin gerçekleştirilmediğini belirtti.
Açıklamada, 29 rehber öğretmen, 18 özel eğitim öğretmeni, 15 din kültürü öğretmeni ve 4 metal öğretmeni ihtiyacının karşılanmadığı öne sürülürken, farklı branşlardaki 43 yarım ihtiyacın ise “daire farkı” gerekçesiyle görevlendirmeye bırakıldığı iddia edildi.

KTOEÖS ayrıca, bekleme listelerinde bulunan öğretmenlere nakil hakkı verilmediğini ve açık kadrolara rağmen atama yapılmadığını savundu.

“Gerçek öğretmen ihtiyacı 535”
Sendika, okul müdürlerinden alınan bilgiler doğrultusunda hazırladığı çalışmada, Bakanlığın açıkladığı öğretmen ihtiyacı ile sahadaki ihtiyaç arasında ciddi fark bulunduğunu ileri sürdü.
KTOEÖS’e göre Bakanlık tarafından açıklanan 276 kişilik ihtiyacın aksine, okul bazlı değerlendirmelerde gerçek ihtiyaç 535 öğretmen olarak belirlendi.
Sendika, aradaki 259 öğretmenlik farkın hem atama bekleyen öğretmen adaylarını hem de yeni eğitim yılında okulların işleyişini olumsuz etkileyeceğini iddia etti.

Bakanlığa altı soru yöneltti
KTOEÖS, Milli Eğitim Bakanlığı’na altı soru yönelterek; rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmeni eksikliğinin neden giderilmediğini, ihtiyaç bulunan branşlarda neden nakil yapılmadığını ve öğretmen ihtiyacının neden düşük gösterildiğini sordu.
Sendika ayrıca eğitim bütçesi, okul altyapıları ve öğretmen kadrolarına ilişkin planlamaların yeniden değerlendirilmesi çağrısında bulundu.

“Eğitim algıyla değil, hukuk ve bilimle yönetilir”
KTOEÖS, Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitimdeki sorunları çözmek yerine algı yönetimiyle hareket ettiğini öne sürdü.
Açıklamada, okulların öğretmensiz bırakıldığı, eğitim bütçesinin yetersiz olduğu ve bazı öğrencilerin konteyner sınıflarda eğitim görmek zorunda kaldığı iddia edildi.
Sendika, bilimsel, laik ve kamusal eğitim anlayışının güçlendirilmesi gerektiğini belirterek, öğretmen ve öğrencilerin haklarını savunmayı sürdüreceğini ifade etti.